这所大学斥资百万打造的直播间。学生可以在课

集目新闻记者 帝鑫 通讯员 于彦雄阳 “3、2、1，连线！该商品现在直播间有独家福利，大家赶紧下单吧！” 11月3日，记者在湖北幼儿师范学院文化传媒学院数字直播间看到，媒体技术与运营专业的学生正在熟练地与镜头和网络观众互动。屏幕上的实时交易数据使得课堂学习与实际行业实践之间实现“无缝连接”。这是学校深化校企合作、打造“校内厂、厂内产教融合”模式的真实体现。大学生在直播间学习专业课程。为给学生搭建一个贴近行业前沿的实践实训平台，湖北幼教中心她学院与湖北丰和灿荣教育科技有限公司投资100万元，共同建设功能齐全的实训空间。涵盖23个数字直播间、2个视频创意工坊。直播间配备专业灯光、高清摄像机、多机位转接设备。创意工坊提供视频拍摄、剪辑、后期制作的全流程运营设施和设备。硬件模拟了公司真实的工作场景，让学员进入培训室就像参加“职场研讨会”，而不是体验行业的运作模式。目前，该校媒体技术与运营、播音主持专业170余名大二学生已全部进入直播、视频岗位进行实习培训。按照“校中厂”运作模式，学生进行四天的实践培训每周克。直播岗学员每个直播小时至少花费2小时，参与真正商业直播从产品选型、剧本撰写、直播把控到售后对接的全过程。视频后学员将围绕产品推广和品牌推广需求，完成短视频策划、拍摄、剪辑等工作，在“实战项目”中磨练自己的专业技能，发现“学习就是工作，实践就是技能”。单笔交易金额超过1万元。 “我的语言表达能力和场控能力明显提高，性格也变得更加外向。”媒体技术与运营专业大二学生雷新云告诉积木新闻记者。经过一个多月在直播间的沉浸式学习和实践，他能够独立高效地完成产品上架、弹幕传播、售后等全流程直播工作。- 销售答案。他的四人团队单场营业额突破万元。 “我和同学共用一个账号直播，涵盖了酒旅、美食、优惠券等多个品类，不同的产品可以搭配不同的营销策略。”雷新云表示，直播过程中，老师会在后台同步监测数据和学生的状态，直播后进行一对一分析，结合数据分析优化后续教学指导。依托“校内工厂”的实践环境和专业指导，学生的实践训练取得了优异的成绩。谈到未来的发展，雷新云信心十足：“我们的学习场景完全贴合专业主播的真实工作流程，未来身份转移也会顺利。电商直播是一个快速发展的新兴领域。”g行业，我非常看好它的前景。即使不做主播，我也可以转行到新媒体运营等岗位。这种将企业需求与行业标准贯穿于人才培养过程中，让学生在毕业前就积累了真实的项目经验，不仅解决了企业人才需求的痛点，也增加了学生就业的竞争力，实现了学校与企业、产教合作的双赢。据悉，未来，学校将继续深化“校中厂、厂中校”的合作模式，进一步结合校企资源，拓展实践实训领域，让更多学生通过“实践”培养成长为适应行业发展的高素质应用型人才，为行业带来更多生力军。文化传播与数字经济领域。